关于举办“全国养成教育指导师”培训暨养成教育特色学校建设高级研修班的函

时间:2016年03月09日信息来源:www.ie.org.cn 点击: 收藏此文 【字体:

关于举办“全国养成教育指导师”培训暨养成教育特色学校建设高级研修班的函

 

全国各市(县、区)教育局、教育学院、教师进修学校、教育培训中心,各学校、幼儿园,各有关单位:

    为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和国务院《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》,推进我国教育事业科学、快速发展,遵照中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》等系列文件的指示精神,华夏教科院与人力资源和社会保障部教育培训中心联合在全国范围内开展中国养成教育指导师专项培训及考试工作。

    养成教育就是培养学生(孩子)良好习惯的教育。养成的本意是通过培养而使之形成或成长,它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高孩子的“知、情、意、行”,最终形成良好的习惯。养成教育指导师是指接受过专业的养成教育培训学习,掌握了系统的养成教育理论及实践方法并能够在教育过程中熟练运用的专门人才。

    该培训具有前瞻性、实用性、科学性、系统性和可操作性。是全面推进素质教育,进一步做好中小学(幼儿园)学生培养工作、家庭教育工作的重要基础条件。 

    养成教育的核心是培养中小学生、幼儿园儿童良好的行为习惯,主要涵盖道德习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯等方面的习惯培养。英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”;我国著名教育家叶圣陶曾说过:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯”。

    中国教育科学研究院2015年对北京、山东等四省市2万名家长和2万名学生进行的调查显示,家长对孩子的健康安全关注度居首,占比65.96%,排名第二的就是习惯养成,占比55.47%,第三位的是日常学习,占比53.58%。而另据调查显示,中国近70%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、马虎磨蹭、任性懒惰、厌学逃课、考试压力、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、逆反厌世等教育问题;80%左右的家庭不懂得或不完全懂得如何正确教育孩子,甚至感到无能为力,即使是学校教师很多时候对此也显得力不从心。

    要有效解决孩子教育问题,就必须从孩子的养成教育即好习惯培养入手。行成习,习成性,性成品,品格决定命运。孩子有了好习惯,才能提升能力,养成良好的道德品质,形成健全稳定的人格。因为“习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生”(培根语)。良好的思维习惯和学习习惯可以使孩子脱离题海,轻松学习,这也与国家为中小学生减负的精神相契合。

    养成教育指导师培训在全国引起极大反响。2014年2月,江苏省教育厅和江苏省文明委发出通知,要求在全省范围内开展未成年人文明礼仪养成教育,在每个县(市、区)选6所学校全省共600所学校作为养成教育示范校,在全省深入开展养成教育;山东省教育厅拟于2015-2016年度在全省大力推进养成教育工作;2015年10月,教育部印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一〔2015〕10号),明确指出学校和家长要严格遵循孩子成长规律,培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为,增长自我保护知识和基本自救技能,鼓励参与劳动,养成良好生活自理习惯和学习习惯。2015年11月,教育部基础教育一司启动为期两年的互联网+促进学校品质提升试验课题研究,养成教育是其重要组成部分。

    孩子的养成教育,事关孩子的命运,家庭的幸福,国家的未来。养成教育意义深远,任重道远,因此我国需要大量的掌握养成教育理论与实践方法的指导师从学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面对孩子进行全方位的养成教育指导。

    应各地政府部门、教育行政部门、师范类院校、培训机构、广大教师和家长的要求,现定于2016年3月-4月开展三期“中国养成教育指导师”专题培训及考试工作。具体开班时间和地点如下:

    1.3月24-27日,北京,负责人:朱老师(010-6220 0928)

    2.3月26-27日,4月9-10日,湖南怀化,负责人:韩老师(010-5979 9968)

    3.4月23-27日,山东青岛,负责人:苗老师(010-5979 9928)

    除电话报名外,还可以通过微信(搜索“cniesedu”,关注公众号“智慧教育研究院”)和网站www.ie.org.cn报名。

    希望全国各市(县、区)教育局、教育学院、高等院校、教师进修学校、教育培训中心、妇联、团委、各中小学(幼儿园)、教育培训机构积极组织有关人员集体参加学习,也欢迎广大教育工作者、家长、师范类学生自愿报名学习。

    欢迎各地教育局或培训机构在当地承办,具体日期和议程另行商定。

    具体实施方案,请参阅附件。

    附:1.养成教育指导师培训实施方案

        2.养成教育指导师学员登记表

 

 

                          全国养成教育指导师项目管理办公室

                             全国养成教育研究总课题组

                                     二〇一六年三月

 

2016年3月-4月“全国养成教育指导师”能力培训及考试

附件1:

 

全国养成教育指导师培训实施方案

 

 

一、项目概况

(一)项目名称

全国养成教育指导师岗位能力培训

(二)主管单位

1.人力资源和社会保障部教育培训中心

主要负责项目立项、项目监督、质量控制、结业考核、证书发放工作。

2.华夏教科院(全国养成教育研究总课题组)

主要负责具体的项目运行工作,包括前培训方案设计、培训课程开发、培训的组织和实施等。

(三)指导思想

《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中都提出明确要求,要在中小学、幼儿园大力推行养成教育,培养学生良好的行为习惯。

开展“养成教育指导师”岗位能力培训,就是以服务各级各类学校(幼儿园)、青少年教育团体、家长学校、民办教育机构,服务广大教师、家长和少年儿童为宗旨,以提升教育工作者素质为核心,将社会主义核心价值体系融入社会、学校和家庭教育,培养少年儿童良好的行为习惯,为国家和民族培养德智体美劳全面发展的合格人才发挥重要作用。

 

二、培训方案

(一)培训目标

通过开展“养成教育指导师”岗位能力培训,为我国的学校教育、家庭教育、社会教育培养掌握养成教育理论和实践方法,具备研究养成教育能力的人才队伍。

合格的养成教育指导师应具备以下能力:

1.掌握养成教育的理论知识;

2.掌握养成教育的基本内容和实践方法;

3.掌握孩子提升道德力、合作力、自我管理能力的原则和方法;

4.掌握孩子提高想象力、思维力、记忆力、观察力、注意力的方法;

5.掌握有效沟通的基本理论、基本原则、基本方法;

6.掌握一定的科学有效的行为模式方法并能传递给孩子;

7.掌握帮助孩子明确学习动机、端正学习态度、激发学习兴趣的方法;

8.研究并解决孩子存在的一些不良习惯问题的能力;

9.具备初步的养成教育课题研究及项目实施能力。

(二)培训对象

1.各级教育行政部门的教育干部、学校领导干部。教育管理者在接受培训以后能从决策的高度把养成教育贯穿到整个学校教育教学的过程中;

2.基础教育工作者(学校中层干部、班主任、任课教师)。接受培训以后在工作中可以正确的运用养成教育的理论和实践来教育学生;

3.社会机构(妇女儿童服务机构、社区服务机构、青少年教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构等)的相关教育工作者;

4.师范院校教育学、心理学和社会科学类及热爱教育事业的在校大学生;

5.广大的家长以及各种专兼职家教人员(含大学生家教)。

(三)培训课程

课程共计68课时,其中必修课38课时,选修课30课时。结业后能在项目处专家的免费指导下持续进行学习成长。

课程模块主要包括:

1.养成教育的基本理论;

2.道德习惯培养基本内容;

3.学习习惯培养基本内容;

4.生活习惯(含劳动习惯)培养基本内容;

5.思维习惯培养与智能开发;(部分为必修课)

①思维习惯与智能发展的基本理论;②提高创造力的方法;③提高想象力的方法;④提高思维力的方法;⑤提高记忆力的方法;⑥提高观察力的方法;⑦提高注意力的方法;

6.学习习惯培养与学习动机、态度、兴趣、方法;(部分为必修课)

①学习动机的理论与实践;②学习态度的理论与实践;③学习兴趣的理论与实践;④学习方法的理论与实践;

7.对不良习惯的矫正对策;(部分为必修课)

学习如何解决孩子因不良习惯导致的一些问题,如感统失调、马虎磨蹭、任性懒惰、厌学逃课、考试压力、网络成瘾、亲子冲突、青春期早恋、逆反等教育问题的研究及对策。

8.掌握有效沟通的基本理论、原则、方法;(部分为必修课)

①沟通的基本知识;②对孩子的正确认识、理解与尊重;③沟通的方法与技巧;④教育艺术与教育机智;⑤与问题孩子的沟通方法。

(四)培训教材

1.内部教材:《养成教育指导师岗位能力培训教材》(全国养成教育指导师岗位能力培训办公室编著,共15万字)。

2.参考教材:养成教育专著(全国养成教育课题组长关鸿羽著,共120余万字)。

(五)培训方式

本培训采取集中面授、自我研读、专家引领、案例分析、行为示范、交流研讨、现场答疑、网络辅导等多种培训形式。

(六)培训师资

1.师资构成:在教育学、心理学、社会学等领域具有较高水平的知名专家、学者。师资主要来自北京师范大学、北京教育学院、吉林大学、养成教育总课题组、华夏教科院、各教育类学会、各级教育行政部门及学校的知名教育专家、学者。

2.领衔专家:关鸿羽,我国著名教育专家,养成教育理论的奠基人,北京教育学院教授,曾任北京教育学院教育管理室主任,中央教科所兼职研究员,北京师范大学客座教授,北京市教育管理学会秘书长,中国记忆科学研究会副秘书长,中国家庭教育学会理事,中国家庭文化学会常务理事,国家十五至十三五重点研究课题组组长。

(七)证书颁发

考试由人力资源和社会保障部教育培训中心组织实施,采用闭卷的形式进行,总成绩达到60分为合格。学员经考核合格,由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发“养成教育指导师”岗位能力证书,由华夏教科院(全国养成教育研究总课题组)颁发结业证书,作为培训学员继续教育的证明。成绩不合格者不予颁证,学员第一次考试没有通过,可申请免费参加补考一次。

(八)培训收费

1.“中国养成教育指导师”岗位能力培训,全国统一价格3800元/人;

2. 在职教师持教师证报名3200元/人;

3.五人以上团报优惠价3000元/人;

4.持学生证十人以上团体价2000元/人。

 

三、报名事宜

(一)报名须知

1.各地学员可在当地教育管理部门集体报名,也可单独报名;

2.报名截止日期为开课前10天,名额有限,额满即止。

3.学员需填写《学员登记表》1份;交2寸彩色纸质照片2张;学历证、身份证复印件1份(享受优惠的学员还需提供相应证书复印件),开课前上交;

4.学员需提供电子版彩色证件照,要求如下:

(1)本人近期正面免冠彩色白底头像, 头部占照片尺寸的2/3,不着白色上衣,白色背景无边框,人像清晰,层次丰富,神态自然,无明显畸变。

(2)照片尺寸33mm(高)×23mm(宽);分辨率350dpi;像素358×441;

(3)电子版照片采用jpg格式,文件名为本人名字加身份证号(X要大写)。

(二)银行账号

户  名:北京华夏智慧教育科技研究院

账  号:10271 000000 382582

开户行:华夏银行北京首体支行

 

(作者:华夏教科院 编辑:huazhang)
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